논술언니_CLASS/인문논술_Archive398 이화여대 2010 수시 2010학년도 수시모집 언어논술에서 출제된 제시문은 노동에 관한 글들이다. 본 논술문제에서는 친숙하고도 익숙한 노동의 의미를 다루면서, 독해력과 분석력, 종합 능력을 평가할 수 있도록 하였 다. 제시문의 종류도 권위 있는 고전, 교과서에 실린 글, 철학 및 역사서로부터 현대.. 2011. 12. 9. 연세대 2010 수시 [문제 설명] 1. [문제 1] 제시문 (가), (나), (다)는 공공성을 실현하는 주체가 누구인지에 대해 서로 다른 해석을 하고 있다. 그 차이점을 분석하시오. (800자 내외로 쓰시오. 30점) [문제 분석] 이 문제는 공공성의 주체와 속성에 대한 다양한 해석과 주장을 담은 제시문들을 분석 하여 .. 2011. 12. 9. 연세대 2010 모의 <출제의도> 이 문제는 개인들이 모여 공동체를 구성하고 살아가는 데 있어 가장 중요한 덕목의 하나인 이타심이 어떻게 형성되고 유지될 수 있는가를 토론하려는 목적을 지니고 있다. 만 약 모든 개인이 이기적 태도로 살아가게 되면 사회의 구성이 힘들거나 비록 사회가 구.. 2011. 12. 9. 연세대 2009 정시 1. [문제 1] ‘창조’와 ‘파괴’의 관점에서 제시문 (가), (나), (다)를 비교하시 오. (800자 내외, 30점) [문제 분석] 이 문제는 ‘창조’와 ‘파괴’의 다양한 관계 양상을 담은 세 가지 제시문을 비교하여 공통점과 차이점을 읽어낼 수 있는 능력을 측정하는 데 목적이 있다. 구체적.. 2011. 12. 9. 연세대 2009 수시 <문항 분석> [문제 1] 제시문 (가), (나), (다)는 대립하는 상황을 해결하는 서로 다른 방식에 관한 것 이다. 세 방식의 차이점을 설명하시오. 제시문 (가)에 나타난 해결방식은 ‘설득’이고, 제시문 (나)에 나타난 해결방식은 ‘다수결’이 며, 제시문 (다)에 나타난 문제해결방.. 2011. 12. 9. 연세대 2011 모의 1. 문제 1에 대하여 제시문 (가)의 실험결과를 적용하여 제시문 (나)에 나타난 일본의 선택과 제 시문 (다)에 나타난 ‘을’의 선택을 설명하시오. (50점, 900자 내외로 쓰시오.) 문제 1은 이익이 기대되는 상황에서는 많은 사람들이 규모는 작지만 확률이 높은, 확실한 이익을 추구하.. 2011. 12. 9. 이전 1 ··· 60 61 62 63 64 65 66 67 다음 728x90