조경미논술CLASS[#논술언니]/연고서성한중경외건동홍 (180) 썸네일형 리스트형 연세대 2011 수시 (인문, 사회계열) * 논술 시험 문제는 주어진 제시문에 대한 독해력과 분석력, 주어진 문제를 해결하기 위한 논리적 사고와 논증력을 평가하기 위해 출제하였음. 각 계열별 논술 시험 문제의 특징은 다음과 같음. ① 인문계열 : 죽음에 대한 다양한 관점과 이를 통한 삶의 성찰을 다양한 학문적 관점.. 연세대 2012 수시 (인문, 사회계열) [인문계열 문제 출제 의도] 1. 인간의 행동과 정신 활동의 메커니즘을 설명, 실험하거나 그것의 관리 방법을 다루는 다양한 제시문을 비교, 분석하고 그 결과를 근거로 하여 구체적인 과제를 해결하도록 함으로써 수험생의 독해력, 논리적 분석력, 표현력, 독창적 사고력을 평 가한.. 서울대 2011 정시 【문항 1】 출제 의도 ◦ 우리들은 살아가면서 다양한 문제를 만나게 된다. 개인적인 상황에서 문제가 발생할 수도 있고, 사람과의 관계에서 발생할 수도 있으며, 공부를 하고 연구를 수행하는 과정에서도 늘 만나게 된다. 이 문항은 학생들이 앞으로 만날 문제에 대한 해결 방.. 서울대 2011 수시 <논제> 우리 시대에는 개인과 개인, 개인과 사회 간에 다양한 관심이 발생하며, 이에 따라 여러 관계들이 형성된다. 관심의 유형과 표출 방식은 개인과 개인, 개인과 사회 간의 관계뿐만 아니라 개인의 삶과 사회 전반에 영향을 미친다. 이러한 점을 유념하여 제시문 [가]의 내.. 서울대 2010 정시 <출제방향 및 취지> ❏ 2010학년도 정시모집 인문계열 논술고사 출제과정에서 가장 중요하게 고려했던 점은 1) 고 등학교 교과서 지문과 주제의 활용, 2) 사교육을 통해 급조되거나 암기된 지식이 아니라 공 교육을 통해 길러지는 비판적 사고력과 창의적 문제해결능력의 측정, .. 서울대 2010 수시 <논제> 인간이 의미있게 살아가기 위해서는 정신적으로 성숙해져야 하며, 그 성숙의 정도와 단계는 개인마다 다르다. 다음 제시문들은 각 작품의 화자이자 주인공이 큰 세계를 경험하면서 성숙해가는 과정에서의 내면 풍경을 묘사하고 있다. 제시 문에서 그들이 깨달은 것 혹.. 서울대 2009 정시 【문항 1】 【제시문】 사람들이 선택하는 구체적인 삶의 목적이 반드시 일치하는 것은 아니다. 사람 들의 삶의 방향은 사회적 배경에 따른 가치관의 차이, 자신이 처한 개인적∙사 회적 상황, 타고난 능력이나 받을 수 있는 교육 등과 같은 여러 가지 요소들로 인해 매우 다양하.. 서울대 2009 수시 <논제> 【제시문 가】에 제시된 두 가지 입장을 근거로 하여 【제시문 나】의 각 사례에 나타난 국가와 종교의 관계를 분석하고, 【제시문 나】의 각 사례 에서 정부가 취한 정책에 대해 그러한 정책이 채택된 근거를 유추하고 그 정책의 문제점에 대해 기술하라. 이러한 분석.. 이전 1 ··· 18 19 20 21 22 23 다음